有这样一群人

讲台是他们的梦想舞台

学生是他们的专属观众

他们春风化雨，润物无声

他们点石成金，琢璞成器

在青春的校园里编织着美丽的青春梦

在美好的时光里雕刻着美好的生命花

他们就是博文高级中学的优秀教师们

今天就让我们一起走进龙波老师

倾听他的心得体会

乱云飞渡仍从容

无限风光在教育

　　个人简介：龙波，中学化学教师，毕业于衡阳师范学院，现任高三年级部副部长及班主任，从教10余年，多次被学校评为优秀班主任和先进工作者，在教学中能旁征博引，风趣幽默，深受学生的欢迎。

　　教育是一场温暖的修行——他用辛勤的耕耘，换来桃李满园的自豪;他用静待花开的心态，等待放飞的期盼。每天清晨六点十分，在龙老师的带领下17班的同学们已全部来到教室，当第一缕阳光透过窗户，洒落在教室里同学们的脸上，朗朗的读书声成为博文晨曦里一道靓丽的风景线...

Part.1

热爱：浓浓的爱意，滋润着孩子的心田

　　苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。”教师只有充分尊重学生，考虑学生的内心感受，学生才会信任你，尊重你。

　　一个课间操时间，龙老师来到教室，看到一位同学坐在座位上无精打采，还以为学生哪里不舒服，于是上前询问，学生说因为食堂刷脸没有成功，所以没有吃早餐，龙老师拿出了自己的面包给学生，还开着玩笑说：肚子没力，学习没劲。事后的某天，龙老师在办公桌上看到了一张暖心的小纸条，看着纸条上同学感谢的话语，不禁心头一热，师爱，也是可以涌泉相报的!

(龙波老师指导同学)

Part.2

扎实：在实践中思考，不断探索工作新思路

　　1、加强班级管理，营造民主氛围

　　龙老师在班里组织学生自主管理班级。他摒弃了一惯使用的老套的名称，与学生们一起确立了适合自己班级的十几个岗位，为了让每个学生有参加管理的机会，并在班上树立班干部的权威，班里的事情都是班干部经过讨论后再跟老师汇报，并经过全班三分之二以上的学生通过方可实施，这样也培养了学生面对问题去想方设法解决的信心和能力。

(17班课堂)

　　2、给学困生更多的关注，让他们扬起自信的风帆

　　谁拥有自信，谁就成功了一半。如何帮助那些心灰意冷的学困生，扬起他们自信的风帆，龙老师主要是从一点一滴的细节入手。先让学生努力发现自己的优点，利用班会让每个学生至少说出自己的五个优点，此后的几周，以“其实我很棒”“我在进步”等系列主题班会接连召开，强化学生自我赏识、自我发现的信心。

　　努力为学生创设自我展示的机会，让他们获得成功的体验。班上有个学生想参加思政辩论比赛英语课前三分钟演讲，但是他内心里却比较的纠结，担心上台会紧张而影响比赛，因此一直在犹豫不决。龙老师鼓励他说你能行，第二天演讲的时候，龙老师在台下用眼神鼓励他，让其他观赛同学鼓掌激励他，他终于成功的完成了那次预演!后来他告诉龙老师，“谢谢您，我第一次发现我也能行。”作为一个老师，给学生多大的舞台，他就会做出多么精彩的表演。

(班会)

Part.3

跨越：挑战自我，超越自我

　　教育教学工作没有最好，只有更好。在教育教学工作岗位上没有什么惊天动地的壮举，整日忙碌于这片热土，缘于对学生的爱，缘于对事业的追求，无怨无悔。“随风潜入夜，润物细无声。”龙老师就像那无声的细雨，带给校园一缕绵绵的春意;就像那无形的雕刀，灵巧地镂刻着每一位学生的心灵。

(认真备课)

　　选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”。在教育这个美丽的岗位上，龙老师已无愧而充实的走过了十余个阳光灿烂的春秋，在未来的征途上，他将继续奋斗，严格要求自己，为教育这片多彩的百花园勤奋耕耘、积极探索，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!