有这样一群人，他们守三尺讲台，呕心沥血，育桃李育红杏;他们满怀期望，点一盏心灯，废寝忘食，照亮远方照亮诗。他们用智慧与汗水，不断提升教育的高度;他们用精神与硬核，让教育旗帜高高飘扬。这就是博文高级中学的老师们，他们各个“始于平凡，终于树人。”

　　在我们身边，有一位普通的老师，但是她一直秉持着精益求精的工作态度，把满腔的热情献给三尺讲台，她就是贺莉莉老师，让我们共同来倾听她的故事。

《做一个温暖而幸福的班主任》

　　贺莉莉，中学英语高级教师，教育学硕士，毕业于湖南师范大学，从教30余年，拥有10余年复读班教学经验，参加过高考阅卷工作，担任教研组长、学科带头人;多次被评为优秀教师、五星级教师及优秀班主任。对高考考点熟悉，在教学中能深入浅出，教会学生做题技巧，学生提分快!富有爱心，深受家长欢迎和学生爱戴。

　　二零二一的秋天，执教已经大半个生涯的我，在游历了祖国南北的大好河山后，回到了土生土长的家乡城市衡阳，重新拿起粉笔站在三尺讲台上。重新回到故乡的我，成为了博文复读班英语教师和班主任。

　　作为复读班的班主任工作和其他年级有所不同，学生的压力大，他们会因距离高考时间的远近，在不同时期呈现出不同的心理阶段特征，大概可以分为激情期、疲惫期、怀疑期、放弃期、恐惧期五个时期。班主任需要针对学生呈现出不同阶段性的心理特征，发挥德育教育功效，稳定学生心态，促使学生积极健康应对高考。担任复读班班主任工作以来，我有了一些收获和心得体会。

Part.1、用细微之心了解学生

　　每个学生都是独一无二的，都渴望我们去关注、热爱和引领。因此，在学生入校之前，确切地说，在我也还没有正式入校之前，我就设法从教务处要到我所任教的班级的学生花名册，以及每个同学的个人基本信息包括高考成绩信息等，为了快速记住每个同学的名字，我在纸上一遍遍默写班级每个学生的名字及性别、毕业的学校等信息，还将每个同学的成绩、强弱科等做成了分析，当学生来报到听到我叫出他们的名字并说出他们的成绩时，他们先是惊喜继而感动的神情让我感受到了付出的幸福。

　　会说话的黑板

　　由于班上有些学生自律性不强，因此，我特意在教室后面精心设计了“会说话的黑板”，包括“教师寄语”、 “学生操行评定表”等。每个星期我都会在“教师寄语”专栏写上励志的话语，学生们每天的操行表现都在“学生操行评定表”中以分数的形式体现。

Part.2、用点滴之爱温暖学生

　　陶行知先生的“爱满天下”一直深深地触动着我，我们的工作对象是有血有肉的人，是正在成长中的学生，而不是机器。这就要求老师有博爱、仁爱之心。没有爱心，就没有教育，爱是一切教育的因，也是一切教育的果。

　　别样的月饼

　　开学不久就遇上了中秋节，由于我校是放月假，学生回家机会少，所以学生早就盼着能回家过节与家人团聚，但是按照学校的安排，中秋节下午就得返校，于是我转念一想，去希朵曼蛋糕店给每个同学购买了“别样的月饼”——菠萝面包，面包包装袋上的“希望”“快乐”也寄托着我给同学们的祝福，学生们后来给我发信息说，从来没觉得平日里平白无奇的面包这么美味，甚至吃出了“妈妈的味道”。

　　班级小药箱

　　开学不久，气候多变，学生感冒、咳嗽、发烧不断发生，加上又是疫情期间，因此，我特意为班上同学准备了班级小药箱，里面准备了一些常用药，小小举动，却让同学们倍感温暖。

Part.3、用平和之心包容学生

　　陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”耐心，是作为教师的基本素养，有耐心的教师才能赢得学生的敬重。因为我们所面对的是千差万别、性格各异的学生，不免会产生烦躁的情绪。特别复读班学生成绩参差不齐，基础不同、接受能力和反应速度是不同的，有些学生英语词汇量还不到30，根本听不懂课，更别说写英语作文。我对他们以个别指导，分析其原因，有的放矢，激发其学习的热情。使他们感受到你对他的关注，这样他就会由内心深处感激教师。所以，每当面对后进生的顽固不化，要火从口喷、恨从手泄时，提醒自己:要给他动情，再给他明理。

Part.4、用榜样之力引导学生

　　作为任课老师和班主任，我决定用严格的管理来帮助他们追梦，但并不是每一个复读的孩子都能习惯严格，接受残酷的作息时间和高压的节奏，有的学生情绪再次波动，记得刚开学两星期，就有学生哭着向我诉苦，说学校管理太严非常不适应想打退堂鼓，还有个别学生甚至感到很茫然无助，说来校时的梦想已经变成了枷锁，让他想逃离……我耐心倾听他们的烦恼，鼓励他们别轻言放弃;坚信有心人天不负，并组织学生看董卿的《朗读者》之张桂梅所在的山区女孩在那么艰苦的条件下是怎样圆大学之梦的，除此之外，建议孩子们看俞敏洪在《赢在中国》的现场演讲。榜样的力量是无穷的，结果那些动摇的学生重拾信心，成绩稳定提高。

Part.5、用博爱之心感化学生

　　我们学校都是住校生，他们一年见父母的时间可能不超过一个月，跟班主任却是朝夕相处，从某种意义上来说，我更像他们的妈妈。我决心用我的真情实意，成为他们心中的一道光，照亮他们。

　　一半欣慰，一半惭愧

　　二零二一年运动会期间，我班同学积极参与，热情高涨，但意外的事情发生了。班上的胡家铖同学在参加铅球比赛时不小心造成手中骨断裂，需要住院治疗，他的父母和他自己心急如焚，因为距高考只有两百多天了，我在繁忙的工作之余，几乎每天都去医院看望他、鼓励他，让他的情绪逐渐趋于稳定，让我倍感欣慰，而同时我自己的老父亲住院近一个月我都无暇顾及，我远在厦门的女儿生下孩子一个多星期了我一眼也没去看过，想到这些，心中的愧疚无法释怀。

　　爱出者爱返，福往者福来。把学生看作天使，教师便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，教师便生活在地狱中。

　　教书在左，育人在右，作为一名园丁，走在一段段青春的两旁，随时撒种，随时开花，若能将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，也不觉得痛苦，有泪可落，却饱含深情。我想，这便是老师的人生，足矣。